Bilingualism in Children: Languaje Differentiation and the Acquisition of Meaings

Una pregunta que siempre invita a la reflexión, a la que a menudo no se encuentran respuestas exactas, es cómo un niño adquiere el lenguaje. Aún más fascinante es el caso cuando un niño adquiere dos o más idiomas simultáneamente. La presente monografía es el resultado de una observación durante un largo tiempo del habla de dos hermanos y sus compañeros inmersos en un entorno multilingüe en la Baja Austria. (Esta es la versión inglesa del libro)